哥大面试官来了!转学录取怎么就比直接申请低人一等了?

发布日期:
2021-06-09

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“转学录取和直接申请大一有什么区别?“

”转学的专业和学校选择是不是比较少?“

”要求会很高吗?“

“为什么可以从TBC转学去美国?”

……

今天,TBC转学指导老师Jacob老师来详细起底美国大学转录取到底是怎么一回事!




      TBC转学指导老师:Jacob


  • 哥伦比亚大学、纽约大学、普渡大学、伯克利大学客座教授。

  • 擅长加州、纽约跟美国东北部院校的申请,帮助港澳台300多名学生申请到了心仪的美国本科和研究生院,其中包括哥伦比亚大学、布朗大学、UC加州大学系统等院校。




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Jacob老师您好!第一个好奇的问题是,您如何帮助学生选择专业和匹配院校?

厘清学生的兴趣跟他的能力点,这个是第一。以学生兴趣作为一个前提,以整体发展跟出路为主,学生的成绩和准备程度这些肯定会考虑进去。因为同一个专业很多学校都会有,但是在评估学生大概处于一个什么水平后,我们肯定会帮他申请比他的定位要稍高一点的学校,因为我们能够做的是帮他去到更好的学校。在他们兴趣范围里面,哪一些学校的专业跟学习要求会跟学生比较匹配。范围敲定以后,再从对美国大学整体生态的了解里面去找最合适、申请成功几率高的院校。



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以兴趣和未来出路为主是两个基本的大前提。除此之外,还需要了解哪些对于学生来讲比较重要方面?

第一肯定就是经济考虑,第二就是地理环境因素。有些学生可能有亲人或朋友在某些地区,想离他们近一点,我们会集中在这地区替他们找合适的学校。还有一个非常重要的方面是也要看学生到底合不合适一个城市。美国不同州不同的城市生活环境跟生活习惯可以落差很大。对于一些比较内向学生,就不太会给他们挑一些大城市,但如果他想去的学校就是在大城市当然可以了。很外向的学生就不太合适去一些学校在人少偏远的地方,比如中部。中部当然有非常好的学校,但对于他们的发展其实不一定是最好的。如果是花3到4年在同一个地方的话,还是要综合考量仔细选,很多因素都要考虑到。



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学校的地理位置对专业学习的影响有多大?

会很大,因为也要考虑到学生往后实习就业的难易度。比如目标是投行或者金融类,首先会想到旧金山和纽约。金融类的肯定纽约那边会比较多一点,因为接近华尔街。工科IT类的,洛杉矶和旧金山,硅谷、硅滩那里机会比较多。还有重工业,土木工程或者机械工程,中西部,也就是芝加哥附近或者是德州会比较合适。艺术类可能比较分散一点,比如说电视电影那肯定就是好莱坞跟纽约。如果是政治历史类的,那首都就比较合适。


尽量靠近相关行业集中的地方肯定是有好处的。但这个考虑是一个比较框架性的参考,也不能说学金融就不能去德州休斯顿这些南部城市。


美国大学的自主性都很强,有自己的个性,选一个适合自己个性的学校这点很关键。比如说你是德州大学的校友,在德州附近找工作甚至比一些东岸名校毕业生更有优势。毕业生网络对于一个学生的实习和职业生涯很关键。


以本科来讲,学校跟学校之间在同一专业上面的教学内容差别不大,反而是学校自己的特性问题。西岸学校一般来说是一个更自由,有创新创业精神和前瞻性的氛围;东岸的学校一般来说比较old school传统一点点,可以想象做大企业和机构而不是自己创业的那种的形象。因为这其中很重要的一点就是:你学校里面的同学或者是老师,他们是一个怎么样的人?



04

作为一个转校指导老师,特别申请美国大学方面,需要具备哪些专业知识?

第一,肯定要对美国教育制度有清楚的了解,这个是最基本的。第二就是要对于美国不同学校的生态要非常了解。因为刚刚才也说过,每一个学校有自己的特色和个性。学校没有优势劣势之分,只有合不合适。比如小班教学,你受到的教育和老师的关照会很集中,这对一些学生来讲是好。但对于那些擅长社交希望建立人脉圈子的学生,同一个系里有500人对他来说可以是个好事。因为了解学校,最后还是归于学校跟学生匹配度的问题。


再者就是对美国转学的流程必须清楚。要懂得大学的招生官,他们的心态跟要求,他们喜欢收一些什么样的学生,或者什么样的学生能够获得他们的青睐。



05

您如何读取招生官的心思,知道他们喜欢什么样的学生?

凭经验的累积,以及代入招生官的思維和迎合學校的文化。


每个学校副校级以上的招生官,一般来说会有一个招生的目标跟取向的。招生官会变,但是这个东西就不是换一个人就不一样。


美国很多大学有请自己的校友生去做招生官。我其实也有帮自己的母校(哥伦比亚大学)做了15年的招生官,整个藤校联盟的招生面试也参与过。校友清楚自己学校青睐什么样的人,理解学校的文化,也就可以比较容易看得出来这个学生能不能够融入学校的文化。举一个简单的例子,刚才说学生适不适合一个城市。哥大面试有一点很重要的就是看这个学生适不适合在纽约生活。



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同一所学校每年的招生要求变动大吗?

官网上基本要求变化不大,因为那个就是最低标准。你过了第一阶段,学校具体怎么挑人,从来不会有一个学校明说的。最近五六年开始成為主流的Holistic Review,整体评估的概念,采用的学校越来越多。除了成绩,还会考虑其他因素如学生的课外活动,学生的个人品质和能力,学术潜力等。这些听起来难以琢磨,但是还是有方向可以把握。


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转学申请和直接申请大一有什么不同?

材料方面。普通直申的话,你是以高中毕业的身份申请的,个人文书、相关的推荐信、你的简历等这些肯定全部都要。国际学生托福雅思这些跑不了。虽然去年今年很多学校都采取了Test-Optional(选择性测试),就是提交SAT或者ACT成绩不是必要条件。但其实你要想自己更具竞争力,一般还是最好提交SAT或ACT这类的标考成绩。


转学的要求的相对比较少了一点。材料比较简化,过程相对来讲比较轻松。如果是跟TBC有协议的学校,托福雅思也有机会免。学生如果在我们的英语课上面拿到某一个成绩的话,他就不需要提交托福雅思。比如Kelly的语言成绩就免除了,因为她在TBC修的英语课学分可以证明她的语言能力。所有去美国留学的学生申请签证时,学校除了要证明已经录取了这个学生以外,还要证明学生有一定的语言能力,这在申请学生签证是一个必要选项。语言成绩合格就直接进;语言成绩没到,你可以去美国,只是到了学校需要上语言课补回去。


从TBC转学去美国大学的另一个好处是,如果你已经修了30以上的学分,就不用提交高中成绩了。因为不够30个学分的话,学校还是把你当作一个高中毕业生的身份看待。所以对于就是不会考试的学生或者是一个后来居上者,只要在这里取得了好的成绩,仍然有机会申请到非常好的美国大学。这就是转学申请的一个很大优势。


我接过的很多学生,他们高中毕业的水平进不了加州大学,但是他们先去了社区大学,然后再转到加州大学伯克利分校(UC Berkeley),加州大学洛杉矶分校(UC Los Angeles)几率马上飙升。当然这中间是因为这些社区学院是跟加州大学有协议。



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在您的经验看来,有哪些申请上的传统认知误区?

最大的一个,特别中国家庭来讲,就是分数。高考也好,托福雅思也好,分数当然重要,但是分数并不是一个决定性的东西。中国高考满分,基本上确定是你是可以进去某一些学校的。但是美国的申请模式不一样,分数肯定要看,但总体来说它们是一个 threshold-based elimination。就是某些分数必须达到一个标准,只要达标,所有人都是被公平对待的。过了基础门槛以后,后面来讲分数不是重点。


举例来说,哈佛今年打算收1000个人,但过了标准线的人可能有5000个。再从5000里来筛出1000个,就不是按分数来排名了,要看学校自己的软指标来,共通的一些比如领导力、创造力、社会服务等等。


所以为什么某所学校说今年录取学生的平均GPA或者平均SAT分数是多少,但高于这个分数的学生有很多,为什么有些人就没有被录取?如何在标化成绩相当的情况下打赢你的申请对手,那些“软实力”非常重要。



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对于转学申请,专业和院校的申请数量上有没有限制?

基本上没有数量的限制,其中一个被拒的话也不会影响其他院校的申请。一般来说我们不会鼓励学生申请太多,因为我们希望每一个学生对每一所学校都是一个性化的申请,不是同一批材料发到50个学校。有的机构或者中介会走大包围路线,申请50个可能会中1个。学校也懂得这个游戏,他们接触那么多申请学生,可以看出来谁在大包围,谁是真的在做个性化申请。



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转学申请的话是否必须选择专业?



如果你确定了专业,我们就可以看这个专业在哪些学校还需要学生,可以提高匹配度和录取几率。在准备个人文书方面,就可以把自己针对专业方面的优势和热情展现出来。


但转学申请也不一定要选专业。大部分学科除了主修要求比较高的,比如工科或者是护理会计之类,大部分学校特别是文理学院,大三前选专业也不为迟。就是说如果你在TBC念了一年,转去美国大二的时候,去了再选专业也没问题。


转校也没有所谓的专业的限制,特别火的专业有可能是不收转学生的,但不是制度上不收转学生,而是他们直招的学生就已经够了,不需要转学生了。



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转学申请每年大概在几月?

整体来看,转学申请时间弹性很大。以秋季入学为例,早的可能1月2月就截止了,比如说洛约拉马利蒙特大学2月份之前要完成申请的流程,跑流程出offer那些是后话。有一些学校6月甚至7月中旬之前提交申请都是可以的。如果学生没有想清楚要申请哪所,到五六月的时候他们是不是就没有机会转了?也不是。当然越早准备好,选择的空间就更大。



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TBC在转学录取方面的优势在哪里?

TBC本身就是一个国际高等教育机构,我们和美国大学的沟通就是大学跟大学的一个沟通,这跟你通过留学中介之类的沟通在层次上是不一样的。


最重要的是TBC和很多美国大学建了学分对接的转换系统。在疫情之前,国外学生还可以来TBC上课时候,他们的学分要转回去。因为在学分转换上已经建立了这个流程,之前有学生来过,这门课学分转过,以后基本按照流程走就好。那么从1998年到现在,如果统计合作过学校的数量的话,TBC已经和超过50所美国大学建立立合作,近10年也起码有30所。


再者,我们的课程本身就是美国本科课程设计,大部分合作院校基本上直接拿我们的成绩单,不需要第三方机构认证。如果纯粹是一个国内大学的项目,很多时候美国大学会要求拿成绩单去做一个第三方的认证,然后再交给学校。但是通过TBC,可以跳过这一步,我们把材料直接交给学校,学校直接看这门课修的学分怎样转到学生想要选择的专业里面。